签赠丨76节典型课例大放送!中原教学名师带你领略教学智慧!
老师,相信你已上了不少节课
已经总结了自己的一套经验
但你是否发现
总会有新的情况出现
同时,一些已有的“套路”
不足以应对新情况
这时候
你就需要更全面的参考办法
今天,小师送你一本由
中原教学名师丁桃红老师
带来的新书
《初中数学典型课例及评析》
教你面对一切新情况!
丁桃红:河南教师成长学院中学数学班导师。中学正高级教师,数学特级教师,河南大学、河南师范大学特聘硕士生导师。陕西师范大学、河南大学、河南师范大学、周口师范大学等多所高校教师培训专家,新疆建设兵团十三师特聘专家。国家级优质课教师,中原“千人计划”中原教学名师,河南省劳动模范,河南省优秀教师,中原名师,河南省教师教育专家。著有《教师培训十五讲》《初中数学典型课例及评析》等。现为濮阳市初中数学兼职教研员,濮阳市第五中学教务处主任。
《初中数学典型课例及评析》
丁桃红 主编
东北师范大学出版社
丁桃红名师工作室
新时代,新使命,新担当,新作为。党的十九大,习近平总书记从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,做出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。
乘着新时代教育改革的春风,《初中数学典型课例及评析》应运而生。安心从教,潜心教研,优化课堂,提高教学质量,正是新时代教育对教师提出的要求。《初中数学典型课例及评析》是以一节具体的教学内容为研究对象,通过设计—实践—完善—再实践这样反复的打磨,对一节课进行改进和优化,然后对不断改进的理由和原因进行深入反思的教学实例。
它的结构相对完整, 主要包括内容解析、知识关联、教学设计、课堂实录、教学反思和专家点评,凸显新课程倡导的教学理念,重点解决课堂教学存在的问题,改进教学方式和学习方式,关注学生学习的过程,强调教师民主、灵活、开放地教学,学生自主、合作、探究地学习,最后通过点评和反思,把问题、经验和理论结合起来,促进教师教学能力的提高。
课例的构建者全部都是河南省初中数学领域的一线教师,大家对初中数学教学长期处于“高耗低效”的现状了如指掌和深感无奈,每当有听课赛课活动时,老师们心里大都发怵,虽然每天都在上课,却拿不出一节“上贯课标,下接地气”像模像样的课,担心自己把握不准教学方向,处理不好教学重点,突破不了教学难点,调动不了学生的学习积极性,落实不了教学目标,达不到良好的教学效果……这种状态不仅无法提升教师的专业成长,并且严重阻碍了学生的思维发展。
怎样做才能改变现状,把初中数学课堂真正地打造成高质量课堂,老师轻松地教,学生主动地学,切实为老师松绑,给学生减负,是丁桃红名师工作室每一个成员的真实想法和热切期望。借助中原名师工作室这个平台,在中原名师丁桃红老师的引领下,工作室百余名成员心无旁骛,潜心4年深入研究,把课堂当作研究的主阵地,周末假期集中交流讨论,异地学员在微信群里随时分享,互相学习,并多次集中召开研讨会。
执着的精神感染了周边的同行,不同地域的同道人不约而同要求加入团队一起研究,课例的推广区域越来越大,不仅扩大了工作室团队的实践范围,而且在更大范围内筛选出了教学中的共性问题,总结出了优秀课例的典型特征,全方位地满足了一线教师的教学需求。在课例研究的过程中,课题组成员凝心聚力,团队智慧不断碰撞,提升了每一个课例构建者的专业技能,培养出了一支高素质的团队。
团队成员精准把握新时代教育事业的高要求,抓住全面深化新时代教师队伍建设改革的机遇,立足课堂,学习课标,挖掘教材,琢磨教法,扎扎实实地做课例,为打造高效课堂,一遍一遍地打磨、完善,最终提炼出76节典型课例,构建形成了《初中数学典型课例及评析》。
本文系《初中数学典型课例及评析》前言
阅读主张
关于阅读,我主张:大量阅读,细心品味;坚持反思,养成习惯;汲取精髓,凝练心得。本书看点
《初中数学典型课例及评析》内含的76节完整课例和每节课例后的专家评析,会对广大初中数学教师,特别是青年教师、农村教师及没有教研条件的偏远贫困地区教师带来启发和帮助。
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